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Identify the sentence where the article used signals shared knowledge between speaker and listener.
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10 stepsयहाँ आपके प्रश्नों के हल दिए गए हैं:
91. उस वाक्य की पहचान करें जहाँ प्रयुक्त आर्टिकल (article) वक्ता और श्रोता के बीच साझा ज्ञान का संकेत देता है।
आर्टिकल "the" का उपयोग तब किया जाता है जब वक्ता और श्रोता दोनों किसी विशिष्ट वस्तु या व्यक्ति के बारे में जानते हों। आर्टिकल "a" या "an" का उपयोग तब किया जाता है जब वस्तु या व्यक्ति सामान्य या पहली बार उल्लिखित हो।
विकल्पों का विश्लेषण करें
- (A) "The meeting" - यह एक विशिष्ट बैठक को संदर्भित करता है जिसके बारे में वक्ता और श्रोता दोनों को पता है।
- (B) "a movie" - यह किसी भी फिल्म को संदर्भित करता है, विशिष्ट नहीं।
- (C) "a dog" - यह किसी भी कुत्ते को संदर्भित करता है, विशिष्ट नहीं।
- (D) "a letter" - यह किसी भी पत्र को संदर्भित करता है, विशिष्ट नहीं।
इसलिए, विकल्प (A) में "the" का उपयोग साझा ज्ञान को दर्शाता है।
92. एक तार्किक अनुच्छेद बनाने के लिए सबसे उपयुक्त क्रम का चयन करें:
- परिणामस्वरूप, छात्र वास्तविक जीवन की स्थितियों में भाषा का उपयोग करने के लिए संघर्ष करते हैं।
- व्याकरण-केंद्रित निर्देश अक्सर संचारी उपयोग की उपेक्षा करता है।
- वास्तविक जीवन संचार के लिए कार्यात्मक भाषा क्षमता की आवश्यकता होती है।
- कार्यात्मक भाषा क्षमता सार्थक अभ्यास के माध्यम से विकसित होती है।
अनुच्छेद के लिए एक तार्किक प्रवाह स्थापित करें।
- वाक्य 3 एक सामान्य कथन के साथ शुरू होता है जो विषय का परिचय देता है: "वास्तविक जीवन संचार के लिए कार्यात्मक भाषा क्षमता की आवश्यकता होती है।"
- वाक्य 4 बताता है कि यह क्षमता कैसे विकसित होती है: "कार्यात्मक भाषा क्षमता सार्थक अभ्यास के माध्यम से विकसित होती है।" यह वाक्य 3 का तार्किक विस्तार है।
- वाक्य 2 एक समस्या प्रस्तुत करता है: "व्याकरण-केंद्रित निर्देश अक्सर संचारी उपयोग की उपेक्षा करता है।" यह कार्यात्मक भाषा क्षमता के विकास में एक बाधा है।
- वाक्य 1 वाक्य 2 का परिणाम है: "परिणामस्वरूप, छात्र वास्तविक जीवन की स्थितियों में भाषा का उपयोग करने के लिए संघर्ष करते हैं।"
इस क्रम को विकल्पों से मिलाएं।
तार्किक क्रम है 3-4-2-1।
93. उस वाक्य का चयन करें जहाँ संकुचन (contraction) गलत तरीके से बना है।
प्रत्येक विकल्प में संकुचन की जाँच करें।
- (A) "won't" = "will not"। यह सही है।
- (B) "can't" = "cannot"। यह सही है।
- (C) "They'd finished the report tomorrow." - यहाँ "They'd" का अर्थ "They had" या "They would" हो सकता है।
- यदि "They had" है, तो "They had finished the report tomorrow" गलत है क्योंकि 'tomorrow' भविष्य को दर्शाता है जबकि 'had finished' भूतकाल की पूर्ण क्रिया को दर्शाता है।
- यदि "They would" है, तो "They would finished the report tomorrow" व्याकरणिक रूप से गलत है; इसे "They would finish the report tomorrow" होना चाहिए। दोनों ही मामलों में, यह वाक्य गलत है।
- (D) "I'd" = "I would"। यह सही है।
इसलिए, विकल्प (C) में संकुचन का उपयोग गलत तरीके से किया गया है।
94. उस वाक्य का चयन करें जहाँ कोलन (colon) का उचित उपयोग किया गया है।
कोलन का उपयोग एक सूची, स्पष्टीकरण, विस्तार, या उद्धरण को पेश करने के लिए किया जाता है, और यह आमतौर पर एक पूर्ण स्वतंत्र खंड के बाद आता है।
विकल्पों का विश्लेषण करें
- (A) "She bought : books, pens and notebooks." - यहाँ कोलन का उपयोग क्रिया "bought" और उसके प्रत्यक्ष वस्तुओं के बीच गलत तरीके से किया गया है।
- (B) "He had only one aim : to succeed." - यहाँ कोलन का उपयोग सही है। "He had only one aim" एक पूर्ण विचार है, और "to succeed" उस उद्देश्य की व्याख्या करता है।
- (C) "The reason is : she was unwell." - यहाँ कोलन का उपयोग क्रिया "is" और उसके पूरक के बीच गलत तरीके से किया गया है।
- (D) "She likes fruits : apples, bananas and grapes." - यहाँ कोलन का उपयोग क्रिया "likes" और उसके प्रत्यक्ष वस्तुओं के बीच गलत तरीके से किया गया है।
इसलिए, विकल्प (B) में कोलन का उपयोग उचित है।
95. 'Look into' है एक/एक
"Look into" एक क्रिया और एक पूर्वसर्ग (preposition) का संयोजन है।
जब एक क्रिया और एक पूर्वसर्ग एक साथ मिलकर एक नया अर्थ देते हैं और एक क्रिया के रूप में कार्य करते हैं, तो उन्हें फ्रेजल वर्ब (phrasal verb) कहा जाता है। फ्रेजल वर्ब एक वर्ब फ्रेज का हिस्सा होते हैं।
"Look into" का अर्थ है "जांच करना" या "खोजबीन करना", और यह एक क्रिया के रूप में कार्य करता है।
इसलिए, 'Look into' एक वर्ब फ्रेज है।
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