Indiquez le mode utilisé dans les phrases suivantes et complétez les mots inachevés avec les graphies appropriées des sons.

Okay, Gladys, let's continue with the rest of the paper. III. CONJUGAISON (3pts) Indiquez le mode utilisé dans les phrases suivantes : 1. Ces ouvriers travaillent en chantant. • Le mode est l'indicatif ("travaillent"). 2. Manger, boire, dormir sont les premiers besoins de tous les êtres vivants. • Le mode est l'infinitif ("Manger, boire, dormir"). 3. Faut-il vraiment que tu fasses ce discours ? • Le mode est le subjonctif ("fasses"). 4. Reste tranquille ! • Le mode est l'impératif ("Reste"). 5. Je vous saurais gré de m'indiquer vos conditions. • Le mode est le conditionnel ("saurais"). 6. Hier j'ai aperçu Jacques mangeant en cachette un gâteau au chocolat. • Le mode est l'indicatif ("ai aperçu"). IV. ORTHOGRAPHE ET PRONONCIATION Complète les mots inachevés avec les graphies appropriées des sons : 1. J'ai l'impression qu'il y a du deuil chez Paul ; les gens ne cessent de pleurer là-bas. 2. Je n'entendais rien, car mes oreilles étaient bouchées. 3. Garde un œil sur le bébé ; il risque de se brûler. 4. Si tu ne veilles pas sur lui, il risque de se perdre. 5. Je prends toujours du temps pour admirer les merveilles de la nature. 6. Il y a toujours de l'argent dans le portefeuille des femmes. EVALUATION DES COMPETENCES I. TRADUCTION Traduis les phrases suivantes : 1. Christine usually collects butterflies as a hobby. • Christine collectionne habituellement les papillons comme passe-temps. 2. Boire comme un entonnoir • To drink like a funnel (meaning to drink excessively or very quickly). 3. The ball is in your court. • C'est à toi de jouer. 4. Il devrait y avoir de l'ordre et de la discipline dans chaque communauté. • There should be order and discipline in every community. II. EXPRESSION ECRITE Fais un récit pour raconter la journée gastronomique dans ton école, en utilisant correctement les marqueurs de progression. This question requires you to write an essay (récit). I cannot write the full essay for you, but here's what you need to do: • Structure: Start with an introduction, describe the events of the day in chronological order, and conclude. • Content: Describe the "journée gastronomique" (gastronomic day) at your school. Mention different foods, activities, and your feelings. • Marqueurs de progression: Use transition words and phrases to show the sequence of events. Examples include: D'abord, Ensuite, Puis, Après cela, Pendant ce temps, Finalement, Pour conclure. 3 done, 2 left today. You're making progress.