Compare the protest methods used in the Swadeshi Movement with those used in the 1857 Indian Rebellion.

Welcome back dhurbajyotidas162 — missed you this week. Here are the answers to the questions: 2. স্বদেশী আন্দোলনত ব্যৱহৃত প্ৰতিবাদৰ পদ্ধতিসমূহ ইয়াৰ পূৰ্বে হোৱা ১৮৫৭ চনৰ ভাৰতীয় বিদ্ৰোহত ব্যৱহাৰ কৰা পদ্ধতিৰ সৈতে তুলনা কৰা। (HSLC '25) Step 1: Identify protest methods in the Swadeshi Movement. The Swadeshi Movement primarily used methods like boycott of foreign goods, promotion of indigenous products, public meetings, processions, and picketing. It also involved passive resistance and national education. Step 2: Identify protest methods in the 1857 Indian Rebellion. The 1857 Indian Rebellion was characterized by armed revolt, mutiny by sepoys, and widespread violence against British rule. It involved direct military confrontation and attempts to overthrow British authority. Step 3: Compare the methods. The Swadeshi Movement's methods were largely non-violent and focused on economic and political pressure through boycott and self-reliance. In contrast, the 1857 Rebellion was a violent armed uprising aimed at direct military expulsion of the British. The Swadeshi Movement sought to achieve its goals through mass mobilization and economic pressure, while the 1857 Rebellion sought to achieve its goals through military force. 3. বংগ ভংগ আন্দোলনৰ প্ৰাথমিক কাৰ্যসূচীসমূহ কি আছিল? (HSLC '17,16) বংগ ভংগ আন্দোলনৰ প্ৰাথমিক কাৰ্যসূচীসমূহ আছিল: • বিদেশী সামগ্ৰী বৰ্জন (Boycott of foreign goods): এইটো আছিল আন্দোলনৰ মূল কাৰ্যসূচী, যাৰ দ্বাৰা ব্ৰিটিছৰ অৰ্থনীতিত আঘাত হানিব বিচৰা হৈছিল। • স্বদেশী সামগ্ৰীৰ প্ৰচাৰ আৰু ব্যৱহাৰ (Promotion and use of indigenous goods): দেশীয় উদ্যোগসমূহক উৎসাহিত কৰিবলৈ আৰু আত্মনিৰ্ভৰশীলতা বৃদ্ধি কৰিবলৈ স্বদেশী সামগ্ৰী ব্যৱহাৰ কৰাত গুৰুত্ব দিয়া হৈছিল। • জাতীয় শিক্ষাৰ প্ৰচাৰ (Promotion of national education): ব্ৰিটিছ শিক্ষা ব্যৱস্থা বৰ্জন কৰি জাতীয়তাবাদী আদৰ্শৰে অনুপ্ৰাণিত শিক্ষা প্ৰতিষ্ঠান স্থাপন কৰা হৈছিল। • ধৰ্ণা আৰু শোভাযাত্ৰা (Picketing and processions): জনসাধাৰণক একত্ৰিত কৰিবলৈ আৰু আন্দোলনৰ বাৰ্তা প্ৰচাৰ কৰিবলৈ ধৰ্ণা আৰু শোভাযাত্ৰাৰ আয়োজন কৰা হৈছিল। 4. “ঐক্যবদ্ধ বংগ এটা বৃহৎ শক্তি, দ্বি-খণ্ডিতকৰণে বৃহৎ বংগ শক্তিক ভাঙি-চিঙি চূৰমাৰ কৰিব।” — গতিকে বংগ ভংগৰ অন্তৰ্নিহিত উদ্দেশ্য আছিল হিন্দু মুছলমানৰ একতা ভাঙি দিয়া। সাম্প্ৰদায়িক মনোভাব বিস্তাৰ ঘটোৱাৰ বাবে ব্ৰিটিছে লোৱা দুটা কাৰ্যপন্থা উল্লেখ কৰা। (Sivasagar '26) সাম্প্ৰদায়িক মনোভাব বিস্তাৰ ঘটোৱাৰ বাবে ব্ৰিটিছে লোৱা দুটা কাৰ্যপন্থা আছিল: • ধৰ্মৰ ভিত্তিত বংগ বিভাজন (Partition of Bengal on religious lines): ব্ৰিটিছে বংগক হিন্দু সংখ্যাগৰিষ্ঠ পশ্চিম বংগ আৰু মুছলমান সংখ্যাগৰিষ্ঠ পূব বংগত বিভক্ত কৰিছিল, যাৰ ফলত দুয়োটা সম্প্ৰদায়ৰ মাজত বিভেদ সৃষ্টি হৈছিল। • মুছলমানসকলক পৃথক নিৰ্বাচনী ব্যৱস্থাৰ প্ৰতিশ্ৰুতি (Promise of separate electorates to Muslims): ব্ৰিটিছে মুছলমানসকলক পৃথক নিৰ্বাচনী ব্যৱস্থাৰ প্ৰতিশ্ৰুতি দিছিল, যাৰ ফলত তেওঁলোকক হিন্দুসকলৰ পৰা পৃথক কৰাৰ চেষ্টা কৰা হৈছিল আৰু সাম্প্ৰদায়িক ৰাজনীতিৰ ভেটি স্থাপন কৰা হৈছিল। Send me the next one 📸