በትምህርት ቤቶች ከሚስተዋሉት ችግሮች አንዱ የተማሪዎች ውጤት ዝቅ ማለት ነው።ይህን ችግር በእናንተ ትምህርት ቤት እንደሚኖር እርግጥ ነዉ።በመሆኑም በትምህርት ቤታችሁ ካሉ የትምህርት ክፍሎች አንዱ የቋንቋ ትምህርት ክፍል ነዉ።ስለሆነም በዛሬዉ እለት ይህን ችግር ለመቅረፍ የትምህርት ቤቱ ርዕስ መምህር ፣የቋንቋ መምህራንን፣ሰብስቦ ስላለዉ ችግር መወያየት ፈልጓል።እናንተም የዚህ ስብሰባ አካል እንደሆናችሁ በማሰብ የስብሰባዉን ቃለጉባኤዉን ፃፉ።

ቃለጉባኤ

የስብሰባው ርዕስ: የተማሪዎችን የቋንቋ ትምህርት ውጤት ዝቅ ማለት መፍትሄዎች ላይ የተደረገ ውይይት
የስብሰባው ቀን: ሚያዝያ 25 ቀን 2016 ዓ.ም.
የስብሰባው ሰዓት: ከጠዋቱ 3:00 - 4:30
የስብሰባው ቦታ: የትምህርት ቤቱ የስብሰባ አዳራሽ
የስብሰባው ሰብሳቢ: አቶ ከበደ፣ የትምህርት ቤቱ ርዕሰ መምህር
የቃለጉባኤ ጸሐፊ: ወ/ሮ ፋንቱ፣ የቋንቋ መምህር

ተሰብሳቢዎች:

• አቶ ከበደ - ርዕሰ መምህር
• ወ/ሮ ፋንቱ - የቋንቋ መምህር
• አቶ ታደሰ - የቋንቋ መምህር
• ወ/ሮ አስቴር - የቋንቋ መምህር
• (ሌሎች የቋንቋ መምህራን)

የስብሰባው አጀንዳ:

1. የተማሪዎች የቋንቋ ትምህርት ውጤት ዝቅ ማለት መንስኤዎችን መለየት።
2. ችግሩን ለመቅረፍ የሚረዱ የመፍትሄ ሃሳቦችን ማቅረብና መወሰን።

የውይይት ሂደት:

• ሰብሳቢው (አቶ ከበደ): ስብሰባውን በ3:00 ሰዓት ከፈቱ። በትምህርት ቤቱ የተማሪዎች የቋንቋ ትምህርት ውጤት ዝቅ ማለቱ አሳሳቢ መሆኑን ገልጸው፣ የችግሩን መንስኤዎችና መፍትሄዎችን ለመወያየት ስብሰባው እንደተጠራ አስረዱ።
• መምህር 1 (ወ/ሮ ፋንቱ): የተማሪዎች የንባብ ልምድ ማነስና የቤት ስራ አለመስራት ለውጤት ማነስ አስተዋጽኦ እንደሚያደርግ ገለጹ።
• መምህር 2 (አቶ ታደሰ): የክፍል ውስጥ የተማሪዎች ቁጥር መጨመርና የመማሪያ ቁሳቁስ እጥረት የመምህራንን የማስተማር ሂደት እንደሚያስተጓጉል ጠቆሙ።
• መምህር 3 (ወ/ሮ አስቴር): የተማሪዎች ለትምህርቱ ያላቸው ተነሳሽነት መቀነስና የወላጆች ክትትል ማነስም እንደ ችግር አነሱ።

የተወሰኑ የመፍትሄ ሃሳቦች:

1. የንባብ ባህል ማዳበር: በትምህርት ቤቱ ቤተ-መጻሕፍት ውስጥ የተማሪዎች የንባብ ሰዓት እንዲኖር ማድረግና የንባብ ክበባት ማቋቋም።
2. ተጨማሪ ድጋፍ መስጠት: ደካማ ተማሪዎችን ለይቶ ተጨማሪ የማጠናከሪያ ትምህርት መስጠት።
3. የወላጆች ተሳትፎ ማሳደግ: ከወላጆች ጋር መደበኛ ስብሰባዎችን በማድረግ የተማሪዎችን የቤት ውስጥ ክትትል እንዲያደርጉ ማበረታታት።
4. የመምህራን የሙያ ብቃት ማሻሻል: የቋንቋ መምህራን አዳዲስ የማስተማሪያ ዘዴዎችን እንዲያውቁ ስልጠናዎችን ማዘጋጀት።
5. የመማሪያ ቁሳቁስ ማሟላት: ለቋንቋ ትምህርት የሚያስፈልጉ መጻሕፍትና ሌሎች ቁሳቁሶች እንዲሟሉ ለትምህርት ቤቱ አስተዳደር ጥያቄ ማቅረብ።

የተሰጡ ተግባራት:

• የቋንቋ መምህራን በሙሉ: የንባብ ክበባት ለማቋቋም እቅድ አውጥተው እስከ ግንቦት 10 ቀን 2016 ዓ.ም. ለርዕሰ መምህሩ ማቅረብ።
• ርዕሰ መምህሩ: የመማሪያ ቁሳቁስ እጥረትን በተመለከተ ከትምህርት ቤቱ አስተዳደር ጋር መነጋገር።
• ወ/ሮ ፋንቱ: ደካማ ተማሪዎችን ለይቶ የማጠናከሪያ ትምህርት መርሃ ግብር ማዘጋጀት።

ቀጣይ ስብሰባ: በቀጣይ ወር መጨረሻ (ሰኔ 25 ቀን 2016 ዓ.ም.) የተሰጡ ተግባራት አፈጻጸም ለመገምገም ስብሰባ ለማድረግ ተወስኗል።

የቃለጉባኤ ጸሐፊ:
ወ/ሮ ፋንቱ
[ፊርማ]