This mathematics problem involves applying core mathematical principles and formulas. Below you will find a complete step-by-step solution with detailed explanations for each step, helping you understand not just the answer but the method behind it.
दिलेल्या विद्यार्थ्यांच्या गुणांसाठी वर्ग अंतराने वारंवारता वितरण सारणी तयार करा.
Mathematics

ScanSolve AI Answer
Step 1: दिलेल्या विद्यार्थ्यांचे गुण सूचीबद्ध करा. दिलेले गुण खालीलप्रमाणे आहेत: 36, 09, 17, 35, 22, 38, 26, 41, 35, 06, 04, 28, 26, 19, 22, 39, 25, 10, 23, 26, 30, 28, 34, 29, 02, 29, 02, 29, 16, 21, 08, 33.
Step 2: गुण चढत्या क्रमाने लावा. 02, 02, 04, 06, 08, 09, 10, 16, 17, 19, 21, 22, 22, 23, 25, 26, 26, 26, 28, 28, 29, 29, 29, 30, 33, 34, 35, 35, 36, 38, 39, 41.
Step 3: एकूण गुणांची संख्या (N) मोजा. एकूण 32 गुण आहेत. (प्रश्नात "30 विद्यार्थ्यांची" असे नमूद केले असले तरी, दिलेल्या 32 गुणांचा वापर केला जाईल.)
Step 4: दिलेल्या असमावेशक वर्ग अंतरांमध्ये (exclusive class intervals) गुणांची वारंवारता सारणी तयार करा.
\begin{array}{|c|c|c|}
\hline
वर्ग (गुण) & ताळ्याच्या खुणा & वारंवारता (f) \\
(अखंडित) & & (विद्यार्थी संख्या) \\
\hline
0 - 10 & |||| | & 6 \\
\hline
10 - 20 & |||| & 4 \\
\hline
20 - 30 & |||| |||| |||| & 13 \\
\hline
30 - 40 & |||| |||| & 8 \\
\hline
40 - 50 & | & 1 \\
\hline
एकूण (N) & & 32 \\
\hline
\end{array}
}$$Was this helpful?
Still stuck on this one?
Ask a follow-up, and the answer starts from this question.
Got a different question?Ask your own question
More Mathematics Questions
QSimplify: (sqrt(2) + i) / (sqrt(2) + sqrt(5))QEvaluate: \((0.064)^-(1)/(3)\)Q100 मी. लम्बी एक रेलगाड़ी 65 कि.मी. प्रति घंटा की चाल से जो रही है। यह एक व्यक्ति को जो 5 कि.मी. / घ…Qदो संख्याओं का अनुपात 3:4 है। यदि दोनों का योग 490 हो, तो वे संख्याएं क्रमशः क्या होंगी?Q14x3.2-2x2.1+0.8=? 9. 5÷4+3/2×3/4-2/3 का 13/7=?
ScanSolve AI Answer
Step 1: दिलेल्या विद्यार्थ्यांचे गुण सूचीबद्ध करा. दिलेले गुण खालीलप्रमाणे आहेत: 36, 09, 17, 35, 22, 38, 26, 41, 35, 06, 04, 28, 26, 19, 22, 39, 25, 10, 23, 26, 30, 28, 34, 29, 02, 29, 02, 29, 16, 21, 08, 33. Step 2: गुण चढत्या क्रमाने लावा. 02, 02, 04, 06, 08, 09, 10, 16, 17, 19, 21, 22, 22, 23, 25, 26, 26, 26, 28, 28, 29, 29, 29, 30, 33, 34, 35, 35, 36, 38, 39, 41. Step 3: एकूण गुणांची संख्या (N) मोजा. एकूण 32 गुण आहेत. (प्रश्नात "30 विद्यार्थ्यांची" असे नमूद केले असले तरी, दिलेल्या 32 गुणांचा वापर केला जाईल.) Step 4: दिलेल्या असमावेशक वर्ग अंतरांमध्ये (exclusive class intervals) गुणांची वारंवारता सारणी तयार करा. |c|c|c| वर्ग (गुण) & ताळ्याच्या खुणा & वारंवारता (f) \\ (अखंडित) & & (विद्यार्थी संख्या) \\ 0 - 10 & |||| | & 6 \\ 10 - 20 & |||| & 4 \\ 20 - 30 & |||| |||| |||| & 13 \\ 30 - 40 & |||| |||| & 8 \\ 40 - 50 & | & 1 \\ एकूण (N) & & 32 \\