Décrivez et expliquez l'évolution de la concentration de dioxygène et de dioxyde de carbone dans les expériences présentées.

Voici la solution pour les exercices 1 et 2.

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Exercice 1

1. Pour tracer le graphique, utilisez les points suivants en plaçant le temps (en minutes) sur l'axe horizontal (abscisses) et la quantité de dioxygène (en mg/l) sur l'axe vertical (ordonnées), en respectant l'échelle donnée (1 cm pour 1 min et 1 cm pour 1 mg/l) : (0 min, 12 mg/l), (1 min, 11,5 mg/l), (2 min, 11 mg/l), (3 min, 10 mg/l), (4 min, 9,8 mg/l), (5 min, 9,5 mg/l), (6 min, 9,4 mg/l), (7 min, 9,2 mg/l), (8 min, 9 mg/l), (9 min, 8 mg/l).

2. La concentration de dioxygène dans le pot diminue progressivement au cours du temps.

3. Cette diminution est due à la respiration du poisson qui consomme le dioxygène dissous dans l'eau.

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Exercice 2

1. Le paramètre mesuré sur l'axe des abscisses (horizontal) pour les deux graphiques est le temps.

2. • Pour le premier graphique (à gauche), le paramètre sur l'axe des ordonnées (vertical) est la quantité de dioxygène dans l'air (%).

   • Pour le second graphique (à droite), le paramètre sur l'axe des ordonnées (vertical) est la quantité de dioxyde de carbone dans l'air (%).

3. L'expérience témoin est celle où la Gerbille est absente de l'enceinte.

4. a) Sans Gerbille, la quantité de dioxygène dans l'air reste constante (représentée par la courbe 2 sur le premier graphique).

   b) Avec une Gerbille, la quantité de dioxygène dans l'air diminue progressivement (représentée par la courbe 1 sur le premier graphique).